并感谢东西大学对孔子学院工作的支持和对中方教师的照顾,苏州独墅湖科教创新区管委会常务副主任蒋卫明(右)

作者:办公文教    发布时间:2020-03-19 16:40    浏览:

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  [本站讯]5月21日,教育部党组书记、部长袁贵仁在韩国访问期间,专程到访东西大学,视察了山东大学合建的东西大学孔子学院,亲切看望了山东大学在孔子学院工作的中方院长和汉语教师志愿者以及当地中国留学生代表。东西大学校长张济国,中国驻韩国大使馆教育参赞安玉祥,孔子学院韩方院长金彦河、中方院长高新等一同参加了视察活动。  袁贵仁视察东西大学孔子学院时,参观了孔子学院综合文化展览、资料室和办公场所,接见了孔子学院学员代表并观看了学员精心准备的舞蹈《茉莉花》和汉语话剧《一粒高》的表演。演出结束后,袁贵仁称赞这是一场富有中国特色的文化演出,同学们的汉语发音清晰标准,可见孔子学院把文化和教学相结合的方式是非常成功的。他对孔子学院的工作给予很高评价,并感谢东西大学对孔子学院工作的支持和对中方教师的照顾。高新表示,袁贵仁部长的来访给孔子学院师生带来极大鼓励,他们将在未来的工作中坚守岗位,再接再厉,为孔子学院的发展贡献力量。  东西大学孔子学院成立于2007年4月。建院以来,山东大学共派出中方院长、汉语教师以及志愿者26人次,双方联合开展了一系列有重大影响的文化活动。该孔子学院具有良好的办学条件,以丰富多彩的系列文化推广活动为特色,在当地产生了广泛影响。  新浦金350vip 1新浦金350vip 2新浦金350vip 3

各位同仁、各位老师:  大家下午好!  正像李书记刚才说的,今天的会议意义比较重大,在山东大学的校史上一定会留下它的记载。两年前我们第一次讨论大部制改革,并且顺利地进行了两个部的改革试点,这两个部两年来的运转是顺畅的。老师们、各学院以及关心我们改革的上级领导都对我们所进行的改革试点给予了肯定。在这个基础上,我们准备推出第二步和第三步的改革。下面,我重点讲五个问题。  第一个问题,我们简单回顾一下改革的背景。  山东大学推出的大部制和学部制改革是基于两个最直接的背景。一个背景就是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,这个《规划纲要》是在2010年实施,但是我相信大家2009年甚至更早都已经关注到这个改革。许多学校都参与到了这场改革当中,并且先于文件出台,而成为改革的试验者,我们山东大学就属于这种情况。《规划纲要》的主题词是改革与发展,改革在前,发展在后。这个设计很清楚,就是要通过改革来推动发展。  《规划纲要》里面提到的改革,是放在体制改革上。体制改革涉及到办学体制改革。一谈办学体制就是要解决政府和大学之间的关系、学校内部的关系。学校内部管理体制改革要求我们建立现代大学制度,特别是要建立有中国特色的现代大学制度。山东大学的大部制改革是顺应《规划纲要》的要求而开展的。我们的改革是根据国家总体教育改革发展部署而进行的。  在这个背景之下,这几年涌现了发展速度比较快的几所大学。分析它们发展快的原因,毫无例外的就是速度越快,越集中于学校的改革上。谁的改革步子迈得大,谁的发展速度就快。大家都认可的上海交大,实现了跨越式的发展。浙江大学在所有大学里面比较早地推行大部制改革,清华大学无声响地进行了内部管理体制改革,中山大学迈的步子也是在同类院校当中被认为最大的一所。兄弟院校为我们做出了榜样,我们的大部制改革方案参照了若干所大学成功的范例。这些大学都是基于国家的《规划纲要》而推进的改革。这是我们面临的共同的一个大的背景。  第二个背景是我们山东大学自身发展的需要。去年我们成功地举办了110周年校庆。通过110周年校庆,我们最大的一个收获,不光在校内而且在全体校友当中,就是形成了我们山大人的共识,就是我们更新了办学目标,把过去的建设国内外知名的高水平大学更改为建设世界一流大学。并且我们自我加压,给自己加了一副重担,设定了一个时间表:再用10年左右的时间初步建成世界一流大学。建设世界一流大学是山东大学最现实的背景。  我们这次大部制改革目标就是要选拔出一批优秀的领导干部,来实现我们的办学目标。所以是基于办学目标的需要而推进的改革。在这个意义上,我相信这次改革对干部选拔所寄予的希望要远远高于十多年前合校的时候对干部的选拔使用,也要高于我们上一次对中层干部选拔考核的使用。所以这一轮推行大部制改革之后新产生的担当重任的领导干部,就决定着我们能否实现山东大学未来的办学目标。所以要把最优秀的、年富力强的、最有能力而又敢于担当的这样的人选拔到领导岗位上来,我们共同去实现建设世界一流大学的目标。  还有一个背景,就是今年3月17日我们的青岛校区建设动工了。这个月份青岛校区教学楼就要奠基了。青岛校区的开工预示着山东大学独特的办学模式——山东大学系统初步形成。这个大学系统在中国是前无古人的,需要我们山东大学自身去探索怎样能够建成一个适应中国国情又适合于现代大学制度要求的山东大学新的管理模式、新的办学模式,所以本次的大部制改革也要和我们的大学系统的构建结合起来。  这三点就是我们本次大部制改革的基本背景。  第二个问题,我们探讨一下改革的意义。胡锦涛总书记讲过“三不”,其中很重要的一点就是“不折腾”。改革不是折腾。如果改革之后再经过若干年,我们的改革成为后人改革的目标,那我们本次的改革就可能被认为是一场“折腾”。所以我们的大部制改革力求实现科学性,力求能够从中国高等教育的实际情况出发,能够从我们的校情出发,把科学性要放在最重要的位置上考虑。  基于这样几个基本的观念,我们推行大部制改革的第一个意义是要转变我们现在的高等教育管理理念,把一个管理型的机关,把大家长期形成的以“管”为主的这样一个理念彻底转变一下,转变为一个服务型的机关。校部机关存在的意义就是为院系服务,就是为师生服务,就是为中心工作服务。改革的目的是为了使我们的师生,为了使我们的教学科研、为了使我们的中心工作获得更好的服务。所以大学的管理应该完成三个循环:书记、校长们要带领校部机关,一起为院系服务,为教学科研单位服务;校领导、院长、系主任,要用精诚的工作、高质量的服务来为教师服务;校领导、院长、系主任、教师,我们共同为学生服务。一个大学当完成这三个循环的时候,以教师为本位、以学生为主体的理念才能够建立起来。什么是现代大学制度?现代大学制度应该是有别于地方党政关系的一种新的制度,地方党政关系对社会行使的权力就是管理,一方面要提供公共产品和公共服务,另一方面,国家的目的是要统一秩序,是要形成共同意志。所以政府管理在任何国家,无论民主化程度有多高,都是必要的。  大学里面的校部机关和院系、和我们的科研单位、和教授是什么关系?大家可能已经注意到了我们以前所表达的,最理想的应该是扁平化的关系。我过去打过一个比方,如果说学校领导班子、校部机关是一个制片人的话,我们的院长们应该是这一部作品里面的导演;而一部好的作品、传世之作、名作,在这个作品里面起核心作用的应该是主演,就是演员。奥斯卡奖的颁奖典礼,往往最后男主角、女主角出场的时候才会达到高潮。那么制片人、导演和名演员之间是什么关系?应该是扁平关系。制片人的任务就是为导演们创造条件,导演然后用他的设想去激发演员的演艺和激情,最终只有通过演员,这部片子才可以完成,所以主角永远是演员。制片人不能去领导和指挥导演,否则,导演的创意就会被束缚。导演也不可能去替代演员,否则,演员就是多余的。导演之所以需要演员,是因为需要演员比他更高的演技。这三者之间的关系应该是扁平关系,不是制片人管理导演,也不是导演管理演员。他们之间形不成管理与被管理的关系,也形不成领导与被领导的关系。  大学里面的主角永远是教师。譬如一台好戏,梅兰芳之所以永垂不朽,就是因为他永远是主角。只有梅兰芳才可以演出一台好戏,其他人实际上都是来为梅兰芳服务的,不管你是舞台监督,还是导演,还是道具人员,还是编剧,最终都是为这个主角服务的。大学如果理解这种关系的话,那么可能就更接近于现代大学制度,就更符合于高等教育规律,就能更使老师拥有尊严,更使学生感到舒畅。  2009年我曾经和大家交流过我的一个思想,就是校部机关一定要牢牢树立“一把椅子”的理论。在我们的空间里面,如果只有一把椅子,校长不能坐,处长也不能坐,只要老师来了,这把椅子只能是给老师坐,校长和处长要站起来,把椅子让出来。我当时也讲“二次侵害”的理论。我们每一位校部机关工作人员,只要你进入这个岗位了,学校一定会给你配备必要的办公条件,一张桌子,一把椅子,一台电脑总是必须的。但是我们现在还没有做到让每一位老师都拥有他自己独立的空间,而每个人的尊严都是由他自己主宰的空间所承载的。当你不能给他空间的时候,实际上已经侵害了老师的尊严了。如果老师到校部机关里面来,要办事情,现在只有一把椅子,你坐着,老师站着,他把他的尊严放到了你的空间当中,你不起立,你不让给他,就是第二次对他尊严的侵害。所以大学里面的机关不同于党政机关,大学的管理者实际上应该是最好地为老师、为学生服务的人。  什么是校长?校长就是为老师和学生准备各种各样条件的人。这就是我说的我们的管理观念。大部制改革,我们希望的一个状态就是把我们的校部机关能够在观念上树立起服务的意识,把校部机关变成一个服务型的机关,变成一个向师生提供公共产品、公共服务的这样一个职能部门。这是我们要改革的第一个设想,要转变观念。  推行大部制改革的第二个意义是要提高学校的执行力。各个大学共同面临的相同问题,就是大学的决策力可能是相对高的,而执行力是相对弱的。在这一点上我们山东大学在执行问题上被认为是老大难。我记得有一位教授转达过来自新加坡一位教授对山东大学的评价,说山东大学是一个头脑发达但是四肢萎缩的学校。这个评价是说山东大学有先进的办学理念,山东大学在教育思想上和世界其他名校比并不落后,但是剩下的是怎样把这种先进的办学理念和先进的教育思想转化为山东大学的教育实践。这里面的核心问题,就是执行力!有了好的想法,如果这个想法不能落地,永远是虚的。所以执行力不高一直是我们存在的问题。  怎样提升我们的执行力?通过大部制改革,我们试图改变这个状态。执行力之所以不高有几方面的原因,如政出多门、信息递减。为什么会这样呢?因为我们的层次太多、部门林立。交叉的问题、重复的问题都在机构设置当中有表现,这就使得我们的执行力大打折扣。推进大部制改革目的是提高我们的执行力,使我们的教育理念和我们的教育实践能够有机地统一起来。  推行大部制改革的第三个意义是使大学管理要降低成本。我们设置任何一个机构都要考虑这是有成本的,这个成本里面有人力成本,有物力成本,更重要的还有制度成本,这三大成本使得一所大学不堪重负。我给人事部门曾经算过一笔账,山东大学的一个事业编制能珍贵到什么程度?每一个事业编制人员,如果他是25岁左右入校的话,一直到他离开这个岗位,加上退休后的待遇,按照现在市场人力资源价格计算,山东大学为每一位录用者一生将要准备好800-1000万元。一个事业编制的价值如此之大,这个编制要是用不好,录进一个不该进来的人,进来一个不是所需要的人,就会增加人力成本,增加物质支出。山东大学尽管现在被教育部评价为综合性大学当中办学效益排在第一位的,是最好的,但是我们自己很清楚,我们管理当中的漏洞是非常多的,例如,已经进入到学校的资产最后在学校找不到了。管理当中的漏洞加大了学校的成本。这些漏洞可能是由制度导致的,可能是由机构设置不当导致的,也可能是机构职能执行不到位导致的。任何单位的成本都不是建立在无限的基础上,我们没有那么多的成本要投入到里面。大学的正当构成、师生比例有规律性的要求,而管理人员和教师人员的比例也有规律性的要求,而在成本核算上也有规律性的要求。所以推进大部制改革也是为了降低我们的管理成本,使学校能够获得持续发展。  我相信这三个目标就是我们推进大部制所要达到的,这三点也就是我们讲的推进大部制改革的意义。  第三个问题,这次大部制改革所涉及到的几组关系。  第一就是要实行“三定”。首先要定职能和责任,其次定岗位,第三定编制。本次“三定”,特别是在定编制上,我们采取了压缩的原则,向人事部门提了一个要求,要按照不低于10%的比例来进行压缩。那么压下来的这些人怎么办?包括领导岗位上领导职数的减少,这些人怎么办?本次改革一个非常重要的特点就是不影响我们每一位管理者、领导者的权益。干部的级别身份不发生变化,待遇不发生变化。每一个单位编制核定以后,多出来的部分要靠时间来消化,通过自然减员的方式,通过把我们的一部分工作人员送出去培养、进修的方式,通过转岗的方式来解决。我们有一些岗位是人浮于事的,但是我们还有一些岗位缺人手。  美国的大学管理,人数最集中的是哪些岗位?是与校友进行联络的岗位,是给这个大学筹款的岗位。哈佛大学居然有400人左右在做校友的工作。哈佛大学做到了能够使每一位校友的信息变化瞬间在学校得到反映。他们的校友头天换了一个工作岗位,第二天在学校里面这个信息就出现了。一个校友获得了一个什么荣誉了,第二天学校就开始为他庆贺。所以我们还有一些岗位需要充实。对于山东大学本次改革,大家可以放心,我们每个人都会有自己的工作。这是关于“三定”的问题。  第二是这次大部制改革的岗位分类。这次所涉及到的几个岗位可以分成两类:一类是要求有学术和业务背景的,就是说站在这个岗位上必须有学术的背景,有学术要求。另一类是作为一般管理岗位,可以不具有学术背景,但是以能力为主。这两类岗位在选拔标准上会有所区别。岗位是分类的,随着岗位的分类,标准也是分类的。  第三是这次大部制改革的步骤安排。我们的大部制改革分三步走。第一步是试点,学术研究部与合作发展部这两个部的工作已经做完了。本次是第二步,本次大部制改革所涉及到的部是八个。第三步是准备在年内完成大部制改革。第三步要放在下半年,本次没有涉及到的一些部门,大家要做好准备,下半年就会把我们的大部制改革全部完成。  第四是关于大部制改革的顶层设计。顶层设计里面考虑了这样一些内容,第一个内容是要考虑山东大学系统。这次大部制所涉及的每一个部,我们都会考虑到威海校区,会考虑到青岛校区。哪些部是必须统一的,哪些部是可以分开的,这是顶层设计,我们做的第一个思考。第二个就是兼顾历史演变和现实状况。山东大学历史上已经进行了一些探索,凡是成功的探索在本次大部制改革当中我们都要把它固定下来,而对于那些现在还不具备条件的,我们也不进行超前改革。本次大部制改革的方案是一个积极而稳妥的方案,不是一个超前的方案。第三就是参考了兄弟院校的经验。刚才我说的那几所大学,我们都进行过调研,所以设计是顶层的。  这里做一个特别说明。本次大部制改革有一个新出现的单位,即医学部,这是目前校部机关中没有的职能部门。医学部为什么要设呢?上一个世纪末所进行的高等教育管理体制改革使得山东大学、山东医科大学、山东工业大学三个学校走到了一起,形成了新的山东大学。医学学科进入到山东大学以后,发展状况基本上是令人满意的。把我们医学和同类合校的其他大学做个比较,我们发展的不是最快的,当然也不是最慢的。相反有几所学校合校以后他的医学状况不是在进步,而是在过去的同等比当中在下降。我们山东大学没有下降,是稳中有进。但是医学发展的潜力是巨大的。医学这个学科在某种意义上来说就是新的山东大学最大的增长点,但这个增长点的显现度没有那么理想。在医学管理模式上大概有几种不同的模式。某个著名大学采取的是名义上合并了一个医学院而实际上不合并的模式,这种模式是一个名实不符的模式。对于这个模式,教育主管部门很不满意。该大学的医学就是在合校之后由于体制没有发生任何变化,已经成为发展的一个障碍。  还有一种模式,像我们山东大学的模式。这个模式是把过去的医科大学的整个管理体制取消,整个医学和校内的其他学院一样都直属于学校。山东大学这个模式被认为是一个彻底的模式,而这个模式在卫生主管部门看来是忽略了医学教育的特殊性,所以卫生主管部门对我们这个模式是有不同看法的,其后果是卫生部和教育部进行第一期合作,要选几所高水平的院校进入到共建的时候,就是因为我们在管理体制上不符合卫生部的要求而没有进入。前不久教育部和卫生部联合发文,共同推行“上海模式”。“上海模式”当中的交大模式和复旦模式,和中山大学的模式是一致的。这个模式要求体现出医学教育、医学人才培养的特殊性。两部共同发文,要求对医学教育管理方式进行改革。我们这次设立医学部,就是根据教育部和卫生部的文件要求而进行的一次新机构设置。所以在我们本次推出的新的大部当中有一个部,就叫齐鲁医学部,这个部下面会设三个处,一个是综合管理处,一个是组织人事处,一个是教学科研处。这个部的性质就是山东大学的派出机构,这个机构将设在医学校区,代表学校对整个医学教育、医学科研、医学的学科建设进行管理。这是学校的代表机构,行使的权力就是学校行使的权力。  第五个问题,八个部门的具体设置。(按,此处略。详见山大党字〔2012〕14号关于印发《山东大学实行大部制改革部分机构处级领导干部竞争上岗工作方案》的通知)  总之,我们是一个稳妥的方案,不是一个彻底的方案,是一个符合山东大学现实的方案,不是一个过于超前的方案。  谢谢大家!  (根据录音整理,未经本人审阅)

新浦金350vip 4山东大学校长徐显明(左)与苏州市委常委、工业园区工委书记马明龙(右)共同为研究院揭牌  [本站讯]5月7日上午,山东大学苏州研究院揭牌仪式在苏州金陵观园隆重举行。山东大学校长徐显明与苏州市委常委、工业园区工委书记马明龙出席仪式,共同为研究院揭牌。山东大学副校长、苏州研究院首任院长樊丽明,苏州工业园区管委会副主任夏芳等出席仪式。仪式由苏州独墅湖科教创新区管委会常务副主任蒋卫明主持。新浦金350vip 5揭牌仪式现场新浦金350vip 6山东大学校长徐显明致辞  徐显明在致辞中简要介绍了山东大学的办学概况、学科优势和成立苏州研究院的意义。他说,山东大学苏州研究院成立是百年山大走进美丽富饶的苏州、走进长三角、走向全国的重要一步,由此掀开了山东大学与苏州市全面合作崭新的一页,也必将载入校地协同创新、互利共赢的史册。成立苏州研究院是学校深思熟虑的结果,主要基于四个方面因素的考虑:一是有利于扩大山东大学影响力和服务社会服务区域经济社会发展。二是创建新的办学模式,丰富山东大学系统的重要举措。三是搭建了加强齐鲁文化与吴文化交流、革新和提升的重要平台。四是苏州经济发达、独特的区位优势和“政产学研资介”合作模式与机制优势有利于研究院做大做强。徐显明表示,山东大学是带着诚意、带着梦想、带着自信主动而来,面向未来,山东大学苏州研究院将秉承“为天下储人才,为国家图富强”的办学宗旨,充分利用学校的文化、人才、科研、品牌优势,在苏州独墅湖高教区内,脚踏实地地开展各项工作,力求把高层次人才培养工作,把文化兼容和创新工作,把科学研究及科技成果转化工作,把国际化合作推向新的高度。新浦金350vip 7山东大学副校长、苏州研究院首任院长樊丽明(左),苏州工业园区管委会副主任夏芳(中)发表讲话;苏州独墅湖科教创新区管委会常务副主任蒋卫明(右)主持仪式新浦金350vip 8苏州工业园区国家大学纳米科技园公司与山东大学三位教授签署共建科技创新型企业协议  樊丽明在讲话中简要介绍了研究院的筹建过程和发展思路。夏芳在致辞中代表苏州工业园区向研究院揭牌表示祝贺。仪式上,园区国家大学纳米科技园公司与山东大学陈代荣教授、马思乐教授、曹成波教授签署了共建科技创新型企业协议。新浦金350vip 9新浦金350vip,徐显明与马明龙就如何加快建设山东大学苏州研究院进行深入交流新浦金350vip 10山东大学苏州研究院工作座谈会现场新浦金350vip 11徐显明一行参观山东大学苏州研究院办公场所(左上)、中国人民大学教学场所(右上)和苏州工业园区科技展厅(下)新浦金350vip 12徐显明一行与中国人民大学苏州研究院有关负责人座谈  仪式前,徐显明会见了马明龙,双方就如何加快建设山东大学苏州研究院进行了深入交流。徐显明还参观了山东大学苏州研究院办公场所、苏州工业园区科技展厅,与中国人民大学苏州研究院有关负责人座谈交流并亲切会见了参加山东大学2012年全国校友会秘书长会议的校友代表。新浦金350vip 13新浦金350vip 14  山东大学校长助理贾磊、威海校区副校长赵玉璞,学校学术研究部部长赵显、合作发展部部长井海明、信息学院院长袁东风、计算机学院院长孟祥旭、继续教育学院院长赵炳新、研究生院副院长王志明、合作发展部副部长刘学祥、党办校办、经济学院、管理学院有关负责人;参加山东大学2012年全国校友会秘书长会议的校友代表;苏州市副市长王鸿声、工业园区有关单位领导,独墅湖高教区综合处、教育处、科技处等有关部门负责人;入驻高校代表参加了相关活动。  据悉,山东大学苏州研究院已经并将着力做好以下五项工作。第一,把研究院打造成为辐射长三角地区的高层次人才培养重要基地。第二,科学规划和建设研究院科研机构。逐步建立生物纳米材料、高效洁净制造技术、磁悬浮应用技术、智能控制、生物制药、环境保护与可持续发展、新能源、集成电路设计等研究机构。通过校地、校企、校校、校研合作,聚集一批高水平科研团队,形成一批具有自主知识产权和产业化前景的与苏州产业发展结合紧密的科研成果。第三,大力做好科技成果转化工作。积极组织有志于创业的师生和校友到苏州申报各级各类领军人才称号和科研项目,创建和孵化一批成长性好的高科技企业。目前,学校已有3个科技成果落户园区,与园区生产要素结合,组建高新技术企业。他们是,基于陈代荣教授主持的“静电纺纳米纤维滤膜”项目所组建的“苏州纳滤材料有限责任公司”;基于马思乐教授主持的“全自动智能在线验瓶机”项目所组建的“苏州英斯派克科技有限公司”;基于曹成波教授主持的“纳米银胶原生物敷料”项目所组建的“苏州成波生物科技有限公司”。研究院目标是,以这三个项目为开端,组织更多的项目落户苏州,并经过三到五年的努力,培育出具有山大元素的上市公司。第四,发挥学校国际化资源优势,努力把研究院建设成为中外合作办学的示范基地,条件成熟时成立中外合作办学机构。第五,依托研究院,搭建联系校友,凝聚校友力量,干事创业大平台。

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