目前我校共有各类重点实验室54个,我校毕业生一次就业率保持在80%以上

作者:办公文教    发布时间:2020-03-26 19:58    浏览:

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[新浦金350vip,本站讯]长期以来,我校十分重视生源质量,始终认为争取更多的优秀生源是创建国内外知名高水平大学的生命线,是致力于培养中国最优秀本科生的必然要求。学校在全国高校率先创造性地提出了“教育拓展”的理念,成立了教育拓展办公室,与招生办公室合署办公。“教育拓展”就是采取“走出去”和“请进来”的方式,通过学校领导走进中学、山大名师中学巡讲、大学生母校回访、设立中学生奖学金、授予中学优秀生源输送基地、举办重点中学校长论坛、中学领导老师参加大学毕业典礼等重大活动、中学生开放日等,加强了与中学、社会、考生的联系,宣传山大精神、山大文化、山大培养人才的理念、山大担承的社会历史责任。近年来,学校生源数量足,招生范围广,覆盖了31个省、(市、自治区),也招收港澳台和华侨学生;生源质量好,整体素质高,2002年至2005年,学校第一志愿录取率分别为93.3%、96.2%、92.3%、98.2%,录取分数一直远远超过各省、市、自治区重点控制线。山东省是全国生源大省,考生多,分数高。从近四年我校的招生录取情况看,2002年,理科录取线为619分、超出重点线30分,平均分为631分;文科录取线为598分、超出重点线30分,平均分为606分。2003年,理科录取线为567分、超出重点线42分,平均分为580分;文科录取线为585分、超出重点线33分,平均分为594分; 2004年,在一志愿的投档中,理科650分以上投出考生1966人,占山东省该段考生总数的28%以上;640分以上的高分考生占我校投档考生的92%,平均分高出山东省重点线约50分;文科630分以上的考生也占投档考生的80%以上。2005年,理科录取线为634分、超出重点线37分,平均分为645分;文科录取线为598分、超出重点线26分,平均分为608分;山东省理科前9000名、文科前2000名均超过三分之一的学生被我校录取。近几年,我校在全国大部分省市的生源质量都有较大的提高,在北京、天津、重庆等直辖市以及其他生源重要省份的影响越来越大,学生报考情况非常理想。2002年,理科最高分超出当地重点线100分以上的省份有10个,平均分超出当地重点线45分以上的省份有20个;文科最高分超出当地重点线100分以上的省份有3个,平均分超出当地重点线30分以上的省份有18个。2003年,理科最高分超出当地重点线100分以上的省份有9个,平均分超出当地重点线45分以上的省份有18个;文科最高分超出当地重点线100分以上的省份有4个,平均分超出当地重点线30分以上的省份有14个。2004年,理科最高分超出当地重点线100分以上的省份有12个,平均分超出当地重点线45分以上的省份有22个;文科最高分超出当地重点线100分以上的省份有4个,录取线超出当地重点线30分以上的省份有10个,平均分超出当地重点线30分以上的省份有22个。2005年,理科最高分超出当地重点线100分以上的省份有13个,录取线超出当地重点线30分以上的省份有20个,平均分超出当地重点线45分以上的省份有19个。文科最高分超出当地重点线100分以上的省份有5个,录取线超出当地重点线30分以上的省份有13个,平均分超出当地重点线30分以上的省份有13个。多年来,学校一直重视招收奥林匹克竞赛一等奖、省级优秀学生和外国语学校保送学生工作。2004年,部分外国语专业开始提前单独招生;2005年,进行了自主招生和艺术特长生的改革试点。目前学校通过多种方式选拔人才的立交桥已经搭起,是获教育部批准招生类型最多的高校之一。经过大胆尝试和积极探索,以文化课考试为主、通过多元化评价与多样化考核相结合的方式,近4年累计选拔了400名具有创新能力和学科特长的优秀学生来校深造。学校2002年获得全国高等学校招生工作先进集体、2004年获得教育部高等学校网上咨询优秀组织奖等荣誉称号。]

[本站讯]长期以来,山东大学重视本科教学工作,本科教学效果保持优良,培养质量稳步提高,这主要体现在以下几个方面:一、基本理论基本技能扎实,创新精神实践能力突出我校实施宽口径招生计划,培养过程采用厚基础、高素质、重创新、强能力的人才培养模式,考试管理规范,考核标准严格,各项考核结果显示:我校学生基本理论与基本技能扎实,实践能力强,创新成果突出。我校本科毕业生已成为清华、北大、中科院等国内名校或科研机构重要的生源输送基地。我校开设了多门实验课程以强化学生的动手能力。完善的教学体制使我校毕业生毕业率、学位授予率稳定,考研率、就业率持续走高。用人单位反映我校毕业生综合素质高,是合格的人才。二、毕业论文(设计)结合实际,管理规范质量过硬我校毕业论文(设计)选题的性质、难度、份量、综合训练等情况结合实际,全面反映培养目标要求。我校先后制定了《本科毕业论文、毕业设计工作管理条例》、《毕业设计(论文)指导手册》和《毕业论文(设计)评估方案》,各学院制定了各专业的《毕业论文(设计)大纲》。我校对毕业论文(设计)的各个环节严格要求、严格管理,按照各专业的培养目标要求,使学生的专业技能在毕业前得到了全面的训练和提高。我校毕业生论文选题质量高、有教师的认真指导和完善的质量保证和监控体系。这也是我校毕业论文质量高的最主要的原因。三、学生思想教育措施有效,道德文化心理素质良好学校始终把培养学生高尚的思想政治道德素质、良好的文化素质、健康的身心体魄作为人才培养的重要内容,把拓展学生素质,提升学生竞争力为重点,在做好基础性、常规性工作,保持学生工作平稳有序运转的同时,注重工作创新,力求适应时代特点和形势发展的需要,开创学生工作的新局面。学校保持学生思想道德素质与文化、心理素质措施完善、有效,学生思想道德、文化素质好,心理健康。四、群众体育开展广泛,竞技体育群星璀璨学校全面落实教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》的精神,确立了“以人为本,健康第一”的体育教学指导思想。群众性体育活动开展得好,内容丰富多彩;竞技体育成绩优异,学生参与体育比赛的热情高涨。国家体育总局、教育部曾多次对我校体育工作取得的成绩提出表彰,先后获得全国学校体育工作先进单位、贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国高校体育课程建设优秀学校等多项荣誉称号。五、教育拓展富有成效,生源质量保持优秀山东大学十分重视生源质量,始终认为争取更多的优秀生源是创建国内外知名高水平大学的生命线,是致力于培养中国最优秀本科生的必然要求。学校在全国高校率先创造性地提出了“教育拓展”的理念,成立了教育拓展办公室,与招生办公室合署办公。“教育拓展”就是采取“走出去”和“请进来”的方式,通过学校领导走进中学、山大名师中学巡讲、大学生母校回访、设立中学生奖学金、授予中学优秀生源输送基地、举办重点中学校长论坛、中学领导老师参加大学毕业典礼等重大活动、中学生开放日等,加强了与中学、社会、考生的联系,宣传山大精神、山大文化、山大培养人才的理念、山大担承的社会历史责任。六、校风朴实学风严谨,社会声誉持续提升建校百余年来,学校为国家培养了大批高素质人才。他们在各自的工作岗位上为国家和社会做出了突出贡献,他们的成就和风范赢得了社会高度评价。从山大校门走出的两院院士有马祖光、王文兴等;有党和国家领导人罗荣桓,诗人臧克家,评论家李希凡,书画家于希宁;走出创业之路的著名企业家海尔总经理杨绵绵,海信总裁周厚建等;还涌现出一批各级模范人物,如全“五•一”劳动奖章获得者、国家电力公司副总经理刘振亚,中国十大杰出青年孙丕恕;目前工作在各级领导岗位的有,项怀诚、曲格平、杨衍银等,以及军队和新闻媒体的大批优秀校友。这些都反映了我校的教学水平和办学质量,也反映出社会对我校毕业生基本素质的认可程度。七、就业工作措施得力,毕业生实现“三高”2002-2005年,我校本科生一次就业率分别为85.21%、84.49%、 90.57%和89.76%。通过对部分用人单位的问卷及跟踪调查,2002--2004年用人单位对我校毕业生的满意率及综合素质评价满意率分别为93.2%、96%、96.52%。从单位地域来看,毕业生绝大部分集中在东部尤其是沿海地区,但是到西部就业人数呈逐年上升趋势,越来越符合国家提倡到西部到基层就业的要求。就单位性质来看,政府机关、企事业单位仍是本科毕业生就业的主渠道。考研率近年来一直保持在31%以上,而且学生大多被国内一些著名高校和研究机构录取,并以良好而扎实的基础深受好评。学校高度重视提高教育质量,完善就业工作机制,全面提升学生的竞争能力,在提高学生就业率的同时提高学生的就业质量。三年来,我校毕业生一次就业率保持在80%以上,一直处在山东省的前列。我校毕业生社会需求量大,就业渠道宽,就业去向遍及全国各地。我校将会继续重视本科教学工作,提升本科教学质量,为培养最优秀的大学生而努力。]

[本站讯]近年来,我校在招生规模扩大的情况下,保证教学经费、教学改革和本专科教学基础条件建设经费需要,逐步改善教学科研条件。一、校舍设施齐备,满足教学需要我校按照“布局合理、提高效益、保证重点”的总体要求,以“挖潜增效、全力维权”为重点,加强土地、公房管理,积极推动土地、公房资源配置向教学和科研第一线特别是重点学科、本科教学倾斜,提高土地、公房使用效益。近年来我校教学基础设施得到了明显改善。多媒体教室、语音实验室等各类功能的教室齐备,很好地满足了本科教学的需要;图书馆、实验室、体育场馆、文体活动场所、学生宿舍等相关校舍数量充足,确保了人才培养对校舍条件的需求。二、实践条件完善,利用效果良好我校逐年投入巨额经费,更新仪器设备,改善实验条件和拓展实践教学基地。目前我校共有各类重点实验室54个,其中国家级2个,部级6个,省级14个,校级32个。共有各级研究所9个,其中部级3个,省级6个;各类研究中心15个,其中国家级一个,省级14个。全校教学实验室面积71,408平方米,2003-2004年度共开出实验项目3724个,实开实验时数143,056学时,基础课、技术基础课和专业课实验项目开出率为99.49%。实验室利用率高,效果良好,在本科教学中发挥了重要作用。学校建设了工程训练中心和临床医学技能培训中心等校内实践教学基地。目前,我校现有稳定的校外实习基地88个,数量和质量基本满足了各类实践教学的需要。三、图书资料丰富,管理手段先进我校图书馆采用先进管理手段,提供优质服务,持续充实馆藏资源,充分发挥图书资料的使用效益,对学校本科教学质量的提高起到了积极的促进作用。我校图书馆核心设备档次、网络规模、网络技术水平已经达到国内外先进水平。实现五校区图书馆管理系统统一,是目前国内使用统一的自动化系统管理分馆和业务站点数最多的图书馆之一。我校图书馆具有使用效果好、服务人数多、开放时间长、新书流通快、图书实现通还、科技查新、开设课程、个性化服务等特点和功能。四、网络建设一流,主动服务教学我校坚持高起点规划和建设,加强信息的整合与利用,丰富网络信息,着力构建数字校园。我校网络与服务器等设备技术先进,核心设备的档次和组网技术水平达到国际先进水平。网上办公系统的建设实现了教学与管理工作数字化、网络化,教学管理人员通过网上文件传递和沟通。综合教务管理信息系统的建设实现了网上注册、网上排课和网上选课,实现学生学习成绩的网上录入、网上管理和查询。校园网的建设与发展,使得校园网管理和服务水平不断提高,网络资源不断得到丰富和完善,网络应用得以普及和深入,教职工的信息技术素养得到培养和提高,使校园网在本科教学中发挥了重要作用。五、体育设施齐全,保障运动需求我校重视体育场地和设施的规划与建设,改造和完善了原有运动场馆和设施,新建了四个风雨操场,配置了先进的体育器材,满足了体育教学和科研、专项训练和群体活动的需要。学校坚持以现代体育教育思想、教育理论为指导,积极探索体育课程改革与建设,建立形成了课程内容丰富,课程结构设置合理,课内外有机结合的大课程体系,满足了学生不同体育与层次的需要。六、投入连年递增,教学经费充足我校每年在编制财务预算时,以教学为中心,优先保证本科生教学经费。多渠道筹措办学经费,保证教学经费、教学改革和本专科教学基础条件建设经费需要,使2002年至2005年生均四项教学经费保持逐年增长。2002年-2005年期间,学校还安排专项资金用于教学改革和本科教学基础条件建设的需要。合校五年共拨出19979万元用于公共教学服务体系建设,30326万元用于实验室建设,以加强实验室、校园网和图书等公共服务体系建设,系统地建设了本科教学基地,改善学校的教学、科研条件。]

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