350vip葡京集团McCarty教授对我校环境与生命学科实验方面的发展表示赞赏,东北大学自2000年起在全校范围内开展了创新

作者:化工塑胶    发布时间:2020-03-12 23:06    浏览:

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  在东北大学,只要你在手机里下载飞送软件,浏览商品、下订单,就有“飞送骑士”送货到寝室。如今,风一般的“飞送骑士团”已成为穿梭在东大校园里的一道亮丽的风景线,正如他们的口号那样:“飞送骑士,非送不可”。 “飞送骑士团团长”谢雄航,还是东大软件工程专业大三的一名学生。

  东北新闻网讯:大力推进创新创业,是高等教育教学改革和发展的必然趋势,更是高水平大学人才培养的重要内涵。沈阳名校东北大学,秉持“以人为本,整合资源,求实创新”的工作理念,经过多年的探索和实践,在学生创新创业的教育工作上迈出了坚实的步伐,收获颇丰、成绩斐然。

1月21日上午,美国工程院院士、美国艺术与科学院院士、斯坦福大学荣誉教授、2007年斯德哥尔摩水奖获得者Perry L. McCarty和斯坦福大学研究员、我校客座教授海天学者、凯翔国际水技术有限公司总经理傅翔一行来访我校,常务副校长郭东明在主楼312室会见了来访客人,化工与环境生命学部、国际合作与交流处相关负责人参加会见。

  在东北大学,像飞送这样的创业团队还有很多:奇润化工有限责任公司、“意次方”创意策划工作室、易简萃升书院……位于采矿馆科普基地的大学生创新创业园如今已有十四支创业团队入驻,成为东大学生创业孵化的重要基地。

  多年来,东北大学学生创新中心,按照“培育创新意识,培养创造能力,锻造创业精神,造就创新人才”的工作思路,有目的、有计划、有组织地通过课堂教育、课外实践、竞赛检验的方式对学生进行创新创业教育,受到东大学生的广泛认可与欢迎。

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  开展创业教育:激活学生的创造基因

  在东北大学,大学生创新创业教育工作已坚持14年之久,在人才培养实践中,始终坚持面向全体学生将创新创业教育融入人才培养全过程。成功组建“创业先锋班”,进行“创业精神”、“创业知识”、“创业实践”、“创业技能”四大板块的教育,并将创新创业教育纳入2009和2010年级人才培养方案修订中,目前,东北大学已经开设了包括《大学生KAB创业教育》、《创业设计与实践》、《创造性思维与技法》等六门创业课程供学生选修学习,为学生传授创业知识,是丰富创业教育的第二课堂。经过多年探索,“创业先锋班”中已涌现出不少像意次方创意工作室、亿创科技服务公司等这样的优秀创业先锋。

郭东明对Perry L. McCarty教授一行的到访表示欢迎,并简要介绍了新成立的化工与环境生命学部的情况,希望双方在环境与生命工程、土木水利学科重点实验室和深海领域等方面有更多的交流与合作,同时希望加强人员互访交流。 Perry L. McCarty教授对我校环境与生命学科实验方面的发展表示赞赏,认为人才、技术的交流合作对解决水资源问题非常重要,希望能和我校一同为此作出贡献。

  在东大,有这样一个班级,他们来自不同的年级,不同的专业,同时,他们又有着许多共同的特点:讨厌因循守旧,喜欢寻找新思路,讨厌墨守成规,喜欢提出新问题,讨厌固步自封,喜欢拓展新空间。他们能力卓越,自强自信;他们认准目标,锲而不舍;他们超越自我,永不满足,他们就是“创业先锋班”的成员。

  东北大学学生创业中心,不断为学生搭建创业平台。现在,可为学生提供三类不同对接模式的创新创业平台:一是大学生创新创业园,二是以东北大学创行团队和学生科学技术协会为代表的校院两级创新创业社团,三是以大一创意节,大二科普节、大三科技节、大四创业节为核心的实践体系,为学生提供创意平台,培养学生创新能力,推动创新创意实践活动更好发展。

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  “大力推进创新创业教育,是高等教育教学改革和发展的必然趋势,更是高水平大学人才培养的重要内涵。东北大学历来重视创新创业教育工作,在人才培养实践中,始终坚持面向全体学生将创新创业教育融入人才培养全过程。”东北大学副校长姜茂发说。为了激活学生的“创造基因”,激发他们的创造潜能,有效提升他们的创新意识和创新能力,东北大学自2000年起在全校范围内开展了创新创业教育,并组建“创业先锋班”,进行“创业精神”、“创业知识”、“创业实践”、“创业技能”四大板块的教育。鉴于创新创业教育工作的系统性,实现“全过程”的人才培养目标,东北大学将创新创业教育纳入2009和2010年级人才培养方案修订中,实现了创新创业教育的“双进四有”,即进计划、进课堂,有理论、有实践、有指导、有学分。目前东北大学已开设六门创业课程供在校学生选修学习:《大学生KAB创业教育》、《创业教育基础》、《创业设计与实践》、《创新创业知识与技能》、《创造性思维与技法》、《创造原理与发明技法》。在创业教育中,东北大学还启动了大学生未来想象力培育计划,通过未来想象力和创业能力的培养,引导学生对未来科技、文化、产业和环境有前瞻性的想象和较深刻的思考,教育学生把握先机,在未来的发展中获得主动权。经过多年探索,“创业先锋班”中已涌现出一批创业先锋:意次方创意工作室、亿创科技服务公司、蜂窝煤团队、五方中图工作室、917创意摄影文化工作室等25家虚拟注册实体运营的公司,飞送科技服务公司、东新科技有限公司等3家实体注册公司。

  同时,东北大学积极组织大学生申报科技创新项目、参加各类科技竞赛,在各种竞赛中屡获殊荣,值得一提的是奇润化工有限责任公司的创始人宋健就曾借助创业竞赛研究发明了“新型环保润滑油添加剂”,并获得第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖,成为学生创业中的佼佼者。

Perry L. McCarty教授曾来访中国三次,其中两次是来我校参观交流,这是他第三次率团访问我校。Perry L. McCarty教授昨日抵达我校并于当日下午在我校作了两场学术报告。 Perry L. McCarty教授自1962年来到斯坦福大学开创发展环境工程与科学学科,于1977年被授予美国国家工程院院士,1996年被授予美国国家艺术与科学院院士;1992年获得了John and Alice Tyler奖以表彰其在环境方面的成就,1997年获得了Athalie Richardson Irvine Clarke奖以表彰其在水科学与技术方面取得的杰出成就;2007年获得了斯德哥尔摩水奖(Stockholm Water Prize),这是一个在环境领域内相当于诺贝尔奖的最高荣誉。

  为了弥补任课教师缺乏创业实践经验的不足,10余位企业业主和高层管理人员受聘为“创业先锋班”学生的创业导师。他们讲授创新创业指导课,为大学生创业“把脉”“问诊”,并及时提出指导性意见,帮助他们解决创业难题,让创新教育既“叫好”,又“叫座”。同时东北大学积极选派校内教师到外地参与创业导师培训,为今后更好地讲授创业课程,开展学生创业教育奠定基础。此外,东北大学还开展“创业达人进校园”主题讲坛,为学生传授创业知识,丰富创业教育的第二课堂。“创可贴8”品牌T恤创始人江森海、创造“文墨精度”的80后小伙儿方文墨、“大学生创业第一人”田宁都曾来校为学生讲述创业经历与经验。“创业课程具有很强的实战色彩和针对性,对于缺乏创业知识的我们来说的确非常有必要。”正在与同学合伙创业的刘烨同学对此感触颇深。

  该校的大学生创业典范:“飞送骑士团”团长谢雄航说:“除了场地支持,学校还为我们提供的1万元启动资金,这里的电脑和商品都是利用启动资金购买的。我们还能享受到税收减免、创业补贴、小额担保贷款等一系列扶持政策。现在我们做的也是越来越好,学业事业两不误。”

  搭建创业平台:绽放学生的创业火花

  经过多年的探索和实践,东北大学学生创业中心努力做到激活学生的创造基因、绽放学生的创业火花、共圆学生的创业梦想,现如今这已成为一道亮丽的风景线,不仅带动了学校的就业工作,而且“想创新”“能创业”也已成为东大学子新的诠释,以一种全新的姿态解读当代学子的创业梦想,备受用人单位的欣赏与青睐。

  实践出真知,创新意识、创业能力的培养离不开实践,创新创业教育绝不能“纸上谈兵”。东北大学从多方面入手,搭建全方位、多层次的创新创业实践平台,积极开展创新创业实践活动。目前可为学生提供三类不同对接模式的创新创业平台:一是大学生创新创业园,二是以东北大学创行团队和学生科学技术协会为代表的校院两级创新创业社团,三是以大一创意节,大二科普节、大三科技节、大四创业节为核心的实践体系。这些平台已成为广大同学发挥聪明才智,勇于创新、“试水”创业的舞台。同学们以专业为背景、以平台为支撑,创业活动开展得有声有色,掷地有声。其中,“意次方”创意策划工作室就是通过学校平台涌现出的学生创业典范。工作室是由艺术学院陶永振和几位同学一起组建的,主要为客户提供从设计到制作的一条龙品牌服务。他们先后承揽了交通银行沈阳分行、盘石网络等公司的宣传制作工作,目前在东大及周边地区已颇具影响力。2013年,团队成员制作的《水滴奇遇记》创意环保视频荣获CCTV公益广告大赛最高奖项“金盏奖”。采访中,陶永振谈到:“学校为我们提供了资金和场地支持,让我们的想法从虚幻变为现实,正是学校的扶持,帮助我们团队走出了创业之路的第一步。”

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