湖南大学与罗切斯特理工学院同为美国商业周刊全球60佳设计院校,而对于教师教学发展中心举办的此次培训活动

作者:建筑建材    发布时间:2020-03-19 13:55    浏览:

[返回]

大数据时代推动教学与科研迈向更加体系化与科学化的方向发展,也让教学呈现;互联网+的新态势。日前,我校第17期教师教学沙龙举行。以;通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学和;建筑学本科学科知识体系建构与教学实施为主题的两场教学沙龙活动吸引了20多位教师共聚书院九号,分享教学体验。图片 1第17期教师教学沙龙分A、B场同时进行。;通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学教学沙龙由物电院郑采星教授主持。郑采星的《大学物理》课程点击率从2013年6月起便排在教务处的课程资源网站首位。他通过自身实践与思考,从;选题背景、;案例简介、;信息化学习环境建设、;混合式学习模式改革与实施、;教育数据分析促进混合式学习绩效推进、;教育教学实证研究以及;推广性分析等七个方面展示了丰硕的教学与科研成果。;如何运用混合教学模式推进教育教学改革始终是我们国内学术界的热点话题,我们做的这个选题正是针对我们教学中所遇到的困难与挑战。郑采星就数据挖掘过程中的必备软件SPSS的因子分析进行了详细的分析与讲述。他表示,SPSS在国外是很受重视的,并引述数个案例,和老师们分享了自己在实践中的一些经验与心得。;建筑学本科学科知识体系建构与教学实施教学沙龙由建筑院卢健松副教授主持。卢健松的研究方向为建筑地域性、当代城乡住宅发展、绿色建筑技术整合、建筑设计思维与表达。他主持参与过大量实际工程,在城市设计、旧城改造、乡村复兴、公共建筑设计等实际工作方面有丰富的实践经验。此次教学沙龙中,他用一种全新的方式解读建筑学本科学科知识体系,通过多年研究实践,构建了一种宏观与微观相结合的教学体系,展示了一幅;教学体系图,层层推进的教学模式像一张巨大的网络,切切实实地做到了将建筑学本科学科知识全覆盖。 责任编辑蒋晶丽

日前,由我校教师教学发展中心举办的;研讨式教学法暨第四期教师教学专题培训班在苏州西交利物浦大学举行,来自信科院、机械院、电气院等15个教学单位的53名教师参训。本期培训由西交利物浦大学领导与教育前沿研究院承办,分两个班同时进行,旨在通过专题报告、互动研讨、示范教学和翻转课堂等形式,帮助参与教师将;以学生为中心的理念和研讨式教学的手段运用到自身的教学中,提升参与教师在新时代和新环境下的教学水平。教务处副处长尹新带队参加培训。 在为期6天的培训活动中,西交利物浦大学围绕如何进行;以学生为中心的研讨式教学这一主题,根据参训教师专业特点、教学经验及培训需求专门安排了一系列针对我校教师职业发展提升的培训课程。培训首日,西交利物浦大学执行校长席酉民教授对;以学生为中心这一育人理念的内涵、特征与价值作了专业解读,提出要将学生培养成;世界公民,引发在座教师共鸣。领导与教育前沿研究院副院长张晓军博士则详细介绍了;以学生为中心的理论基础和国内外实践情况,这让参训教师对该理念产生深刻的认识和思索。图片 2西交利物浦大学执行校长 席酉民教授做专题讲座 本次培训的一大亮点是课堂观摩与翻转课堂演练,参训教师按专业分赴西交利物浦大学课堂就研讨式互动教学进行观摩学习。在课堂上,许多老师不仅体会到该校课堂的以研讨为导向的教学特色,也深刻体验到学生主动学习的氛围。许多参训教师对课堂动态进行了详细记录,并将自己的课堂与之对比分析,获取了大量的课堂教学经验,而这些经验的交融与沉淀在翻转课堂演练中得到运用与展示,来自经贸院的华岳老师和信科院的尹庚老师呈现了一堂别致的翻转课,引发全体教师热烈讨论。图片 3翻转课堂演练 此外,;教学成果评价与反馈、;课程设计思路与流程,;教学体系的创新实践,;教学辅助工具在教学实践中的运用等内容也是本次培训的重点,由西交利物浦大学组成的专家培训团队对这些方面的问题进行了详细介绍与阐述,参训教师从自身教学实际出发提出各自困惑,专家团队一一给予回答。图片 4在研讨式教学课堂中互动讨论培训期间,三位来自长沙的学生与在座教师进行了面对面交流。在西交利物浦大学,学生在基础课教师、英语语言中心教师、专业课教师的帮助下接受除公共基础课外的全英文教学,立志成为知识、能力与素养兼备的具有国际视野和全球竞争力的;世界公民。三位同学有;忙着做学霸的同感,但都觉得;很快乐、充实,觉得自己可以非常精彩。这样的生活心态和学习动力引起现场教师极大兴趣,许多老师开始反观自己的学生,坚定了教学育人的共同理念——;以学生为中心。图片 5我校教师与西交利物浦大学学生面对面交流 培训最后一天,全体参训教师与西交培训专家团队共进午餐,并就培训活动展开总结。 文学院的刘杰老师认为此次培训最大的收获是;感受了差异,开阔了眼界。这使得他在今后的教学中要进一步做到;教书育人,反求诸己,并希望教师教学发展中心能继续开展此类好活动,做到;善始克终,求同知异。建筑学院的肖艳阳老师在培训之前就积极了解了西交利物浦大学的情况并为他们的英语教学、教学内容的实用性要求所触动,提出了一系列问题并做了认真的思考。此外,还有许多老师都表示通过此次培训,收获了许多先进的教育理念与教学方法,对自身的教学方式进行了审视与反思,今后将努力把培训的理念运用到实践教学中。而对于教师教学发展中心举办的此次培训活动,大家一致表示获益匪浅,并提出了很多宝贵的意见,希望能有更多可供教师交流与合作的平台,推进教学相长。图片 6 培训结束返校后,部分老师与学院教师进行了专门交流,分享学习体会。教师教学发展中心拟于近期召集培训教师进行座谈。西交利物浦大学也将定期与全体学员就教学前沿最新动态,培训效果延伸保持密切互动。责任编辑 蒋晶丽

千里;姻缘一线牵。深圳市人民政府、湖南大学、美国罗切斯特理工学院,这三个天各一方的单位因为;设计走到了一起,共同决定在深圳市宝安区合作举办;国际水平、深圳特色的湖南大学罗切斯特设计学院。5月14日,三方在深圳市正式签署合作办学协议。图片 7协议约定,湖南大学罗切斯特设计学院旨在培养具有国际化视野、深厚文化底蕴、掌握先进技术的设计创新人才。开设工业设计、视觉传达设计、数字媒体技术等专业,纳入湖南大学招生计划,面向海内外招收本科生、研究生,办学总规模为1500人。学院采用国际一流大学的办学理念和管理模式,充分利用罗切斯特理工学院的课程资源,专业课程采用英语教学,师资由两校各选派1/3,面向全球招聘1/3,毕业生可获得两所大学的学位。图片 8图片 9创意设计产业是21世纪的新兴产业。目前,全球创意设计产业每天创造220亿美元的价值,并以5%的速度递增,逐渐发展成为区域软实力竞争的核心要素。自2008年被联合国教科文组织认定为中国第1个、世界第6个;设计之都以来,创意设计产业一直是深圳促进产业转型升级、建设国家创新型城市的重要战略。2013年,深圳市政府出台了《关于加快特色学院建设发展的意见》,;十二五期间每年安排不少于10亿元经费,建设创意设计、新材料等领域的10个特色学院,从专业设置、人才培养、师资队伍建设、技术创新等方面,进一步支持壮大创意设计产业发展。图片 10湖南大学与罗切斯特理工学院同为美国商业周刊全球60佳设计院校,其中湖南大学是国家;985工程重点建设高校之一,其工业设计学科始创于1977年,是全国最早成立的工业设计学科之一,在国内工业设计界具有重要影响力。罗切斯特理工学院以设计、艺术、影像和可持续设计学科闻名于世,在Business Insider的全球调查排名评价中,该校设计学院位列2012年度全球25家最佳设计学院的第11位。图片 11对于本次合作办学,湖南大学校长赵跃宇表示:;既是湖南大学服务‘中国制造2025’国家行动纲领,服务区域经济,促进教育与产业发展的一种探索;也是与国际优秀教育资源合作,有效调整国际化复合型设计人才培养与输送模式的一种探索。希望学院成为‘设计之都’实现自主创新、大力发展创意设计产业、促进产业转型升级的助推器;也成为我国探索建立高校与地方政府、境外科研机构协同创新、培养高端适用人才新机制的助推器。阅读延伸:湖南大学罗切斯特设计学院校址位于宝城22区,新安二路与洪浪北路交汇处,占地面积14582.15平方米。学院的筹建工作得到了市区两级政府的大力支持与引导。湖南大学、罗切斯特理工学院会同宝安区政府先后8次对6个候选校址进行了考察。校园建设计划依照住建部《绿色校园评价标准》和《被动式超低能耗建筑标准》建成超低功耗和节能环保的绿色校园,学院将成为深圳市一个国际领先的绿色校园示范项目,同时成为宝安区的一个新地标和创意文化中心。湖南大学罗切斯特设计学院项目2014年10月被列入宝安区的以建设现代化国际化滨海城区为目标,以经济发展国际化和城市环境建设国际化为核心的;一带两区九大项目。图片 12责任编辑:郑梅珍

搜索