洛阳东大科技产业园项目位于新安县的洛新产业集聚区,中年的阿甘都在不停地奔跑

作者:建筑建材    发布时间:2020-03-02 01:18    浏览:

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已将接近午夜了,而我睡意全无,坐在四号楼四层的小教室里,我知道,一会儿将有一阵巨大的清醒向我袭来。

  洛阳东大科技产业园项目位于新安县的洛新产业集聚区,是洛阳大智实业有限公司和东北大学联合建设的新材料产业基地、高科技实体产业园,同时也是我国首个以中小微实体企业为服务对象的科技工业制造基地。

近日,《大连理工大学中长期发展战略规划(2010——2020年)》(公示稿,以下简称《规划》)在全校范围内进一步征求意见。《规划》以科学发展观为指导,描绘了我校未来十年发展的宏伟蓝图,是在充分总结过去十年,尤其是“十一五”规划实施的发展经验,冷静分析我校所处的形势与环境、所具备的发展优势与存在的不足,寻找发展的机遇和认清面临挑战的基础上形成的。 总结21世纪的第一个十年,是我校全力推进国际知名的高水平研究型大学建设的十年。在此期间,学校把握国家实施科教兴国战略、建设创新型国家、大力发展高等教育、建设高水平大学等重大机遇,通过实施“211工程”和“985工程”建设、学校“十五”和“十一五”规划,在人才培养、科学研究、社会服务和学科建设等诸多方面取得了长足进步,办学实力明显增强,发展成效逐渐显现,为到2020年实现国际知名的高水平研究型大学的奋斗目标奠定了坚实基础,为《规划》中提出的到2050年把学校发展成为国际著名的研究型大学的更高奋斗目标提供了信心。 精英人才培养体系逐步形成 近年来,结合时代发展对研究型大学人才培养提出的新要求,学校鲜明地提出了“实施精英教育、培养精英人才”的新理念、新目标、新定位,明确了要把本科人才培养作为学校办学的基础性、战略性首要任务,全面推进以“基于通识教育的宽口径专业教育”为主要特征的“通识教育+学科大类教育+专业教育”培养模式;大力推行了以探究问题、启迪思维、师生互动、双向交流为基本特征的研究型教学模式,逐步建立与新的培养模式和教学模式相配套的教育教学管理制度和体制机制;切实推进科研与教学的结合,以研究型大学的强势学科、强势科研带动本科教学:以更加开放的思路和模式,拓展国际化培养渠道,以国际优质教育资源提升人才培养质量。研究生教育的规模实现了跨越式发展,目前在校研究生达12755人。生源质量在同类大学中处于前列,学生就业质量位居全国前列。 学校以人才培养为根本任务,本科生教育与研究生教育并重,已形成以理工为主,理、工、经、管、文、法、哲等协调发展的多学科体系。学校现有全日制在校学生32292人(博士生3424人,硕士生9331人,本科生19112人,预科生64人,外国留学生361人)。另有在职攻读学位研究生3821人,独立学院学生9088人,继续教育学院学生45527人。 科研成效显著社会服务影响扩大 近年来,我校科研基地建设取得新进展,科研的环境和条件得到了较大改善。学校科研的综合实力得到增强,科研体制机制正在探索、改革建立之中,使得科研的整体水平和创新能力得到提升,带动了学科的发展,并取得了以国家科技发明一等奖为标志性的一批在国内有影响科研成果。 2000年以来,我校承担的科研经费累计达26.7亿元,年均递增23%。“十一五”期间,我校“863计划”项目共获得资助66项,资助金额6643.3万元,与“十五”期间相比,同期增长45.8%;“973计划项目”及课题共获得资助23项,资助金额7462.3万元,与“十五”期间相比,同期增长200.5%。 2000年以来,我校科技论文在数量和质量上保持着快速增长的趋势,特别是SCI检索科技论文数量保持持续增长态势。2008年,SCI检索收录1219篇,与2000年相比翻了七倍多,全国高校排名从23位上升到14位;EI检索收录1599篇,与2000年相比翻了近十倍,全国高校排名从23位上升到5位;ISTP检索收录668篇,与2000年相比翻了近十一倍。论文的被引用篇数和次数也呈现快速上升的势头,显示出我校基础研究和应用基础研究整体实力的不断增强和部分专业强劲的优势,同时,也体现了学校的科技论文奖励政策推动了我校高质量科技论文的快速产出。 2000年以来,围绕国家重大战略需求和国民经济发展需要,我校初步建立了适应国民经济、科技发展、国防建设和人民健康需要的服务体系,多项科技成果实现了产业化。“七贤岭”国家大学科技园、大连理工大学国家技术转移中心及校企合作研究院,对区域产业发展提供了有力的支撑。包括专业学位在内的继续教育在规模、质量和社会影响方面取得了明显进步。实施“区校一体化”建设产生了良好的影响。 初步建立了门类较齐全的学科体系 在国家“211工程”和“985工程”支持下,我校学科结构日趋合理,学科水平明显提高。学校按照“三个有利于”的基本原则,采取“积极、深入、全面、稳妥”的方式整合学科资源,推进学部制改革,使强势学科在保持传统优势基础上进一步增强打造学科高峰的实力,弱势学科将获得长足发展和进步,尽快形成学科高原。通过组织结构的变化和创新,改变办学观念和权力配置的方式,推进学校内部管理体制改革,激发基层学术组织的活力和创造力,通过建设一流学部、一流院系,实现我们建设国际知名的高水平研究型大学的目标。 目前,学校设有研究生院和7个学部,7个独立建制的学院、教学部,3个专门学院和1所独立学院。有一级学科国家重点学科4个,有二级学科国家重点学科6个,二级学科国家重点学科2个,13 个“985 工程”二期建设项目,18 个一级学科博士点,110 个二级学科博士点,150 个硕士点,22 个博士后科研流动站,还有工商管理硕士、公共管理硕士、建筑学、工程硕士4个专业学位授予权以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。有 67个本科专业,4 个第二学士学位专业。 目前,我校已形成了具有优势的工科和特色的管理学科。在近几年教育部的一级学科评估中,化学工程与技术学科排名全国第3;水利工程以及船舶与海洋工程排名全国第5。管理科学与工程一级国家重点学科排名全国第3,依托中国大连高级经理学院的建设将对管理学科的进一步发展起到有益的促进作用。 师资总体水平有所提高 2000以来,学校全面实现按岗招聘,教学科研团队建设效果明显;人才引进与平台和基地建设相结合、与地方社会和经济发展需要相结合、与学科建设相结合,最大限度地发挥了引进人才的作用;专任教师学历水平增长较快,其中博士学位教师比例2008年首度突破50%,年均增长速度近20%。 学校现有教职工3418人,其中专任教师1906人,包括中国科学院和中国工程院院士8人,双聘院士14人,国务院学位委员会学科评议组成员10人,长江学者奖励计划特聘教授18人,讲座教授10人,陈嘉庚技术科学奖获得者 2 人,何梁何利奖获得者 3 人,国家杰出青年基金获得者25人,百千万人才工程国家级人选11人,教育部跨世纪优秀人才基金获得者 18 人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者76人,高等学校青年教师教学科研奖励基金获得者3人,全国高等学校百名教学名师奖获得者3人,辽宁省高等学校教学名师奖获得者13人,博士生导师456人,教授等正高职人员507人,副教授等副高职人员935人。不论教师的数量、年龄、学位和学源结构都比本世纪初有了较大的改善。 国际化建设力度加大 大学国际化是学校的重要发展战略目标之一。近十年来,在国家政策的支持和全校师生的共同努力下,国际合作交流发展迅速,通过拓宽合作领域、加强沟通交流、规范项目管理、建设联合科研平台等积极举措,取得了可喜的成果,促进了学校的建设和发展。 目前,我校已与24个国家和地区的172个大学、科研机构及大型企业集团建立了合作关系;聘请海外知名学者和人士274位为我校的名誉、客座、顾问教授;接待海外学者来校讲学及访问参观近5100人次。在更高的层次和更广的领域与世界著名大学携手并进,共同促进世界高等教育的繁荣和发展。 截止2009年底,我校向近50个国家和地区派出留学人员约1100人次,其中已有近700人学成回国;同时派出2800多人次赴国外参加学术会议、访问考察和讲学、合作研究、培训等。我校已接受来自51个国家的约2270多名留学生来校学习,目前在我校就读、学习的留学生有275名。 为了加快“创建国际知名的高水平研究型大学”的建设速度,学校进一步加大了国际合作与交流的改革和支持力度,专门设立了“大连理工大学国际化基金”,简称“校国际化基金”,用以资助海外学者聘请、教师国外进修、参加重要学术会议、承办国际学术会议及合作办学。同时,为了吸引更多的外国留学生来校学习,本基金专门设立外国留学生奖学金项目。通过国际合作与交流,使海外各界更加了解了我校,提高了我校的知名度。 条件能力建设日新月异 十年间,学校的办学经费快速增长,办学条件日新月异。学校新建了开发区校区和西部校区,占地面积由152万平方米增加到303万平方米,建筑面积由65万平方米增加到117万平方米。其中位于凌水校区西部的新征校区已于今年9月正式投入使用,化工综合楼、化工实验楼以及图书信息资源中心等拔地而起,教学、科研条件不断得到改善。 学校图书馆面积目前已增加到7.6万平方米,馆藏图书265万余册,中外文电子期刊 50,832种,71个平台、220个各类中外文数据库。新建体育馆面积 2.8 万平方米,有中心比赛馆、游泳馆和开发区校区体育馆等组成。 十年来,学校基础设施建设飞速发展,综合教学楼、科技园大厦、中心食堂、刘长春体育馆、研究生教育大楼、创新园大厦等一批标志性建筑相继落成并投入使用,为我校的进一步发展提供了强有力的条件和空间保障。 在取得成绩的同时,我们也应看到学校尚存在着高层次领军人才、实力超群的学科、高水平的研究成果的数量不多,培养高素质拔尖创新人才的能力、科学研究自主创新的能力、服务和引领社会的能力亟待进一步提升,发展与建设任务繁重而资源相对短缺等困难与问题。这些都对学校的进一步发展提出了严峻挑战。 当前,我校已跨入了本世纪的第二个十年。这十年是国家发展历程中至关重要的十年,到2020年,我国将实现小康社会的发展目标,实现建成创新型国家和人力资源强国的目标,实现高等教育强国的目标,并向高等教育普及化的目标迈进。因此,未来的十年,是我校发展的关键战略机遇期。深入开展发展战略研究,制定未来十年的发展战略规划,是学校应该而且必须要做好的一件大事。 站在新的历史起点,聚焦发展,规划未来。学校正从自身条件出发,沿着与经济和社会发展、尤其是与人的全面发展要求相适应的方向,总结过去十年,尤其是“十一五”规划实施的发展经验,冷静分析学校发展所处的形势与环境,所具备的优势与存在的劣势,寻找发展的机遇和认清面临的挑战,确定学校总体发展目标和阶段目标,重新审视学校的使命,找准学校发展定位,选取恰当发展路径,形成核心竞争优势,提高办学效益和对社会的贡献度,追求卓越、跨越发展,使学校在激烈的竞争之中求得生存和发展之道,确保建设国际知名的高水平研究型大学发展目标的顺利实现,为实现到2050年把学校发展成为国际著名的研究型大学的更高奋斗目打下坚实基础。(吕东光 学生记者齐婧)

又一个平凡的日子过去了,忽然想到了一年前的我,为了高考,心弦已经绷到了极点,但幸好没有断裂,我来到了大学。同样的一年前或者一年后,日子还会是这样,总会有人为了挑战而不停奔波,这些都将永不停息。曾经幼稚的想上了大学就做自己想做的,读书、跑步,真正学点知识,我奇迹般的尝完了这个靠大学梦来支撑的菩提果,也就是熬过了三年高中。我来到了大学,这个被称为象牙塔的地方,传说中的大学有着最美的建筑,最绿的草,最红的花,当然也有着最浪漫的故事,那里的老师博学,据说无所不知,总之很美好,于是我追求,我奔跑,从未停息,从来没有……忽然我想起了阿甘。

  -项目名称:洛阳东大科技产业园项目

这个今天英语课上看到的电影《阿甘正传》中的主人翁,一个智商只有75的低能儿,为了无谓的爱情而不停的奔跑。电影看完了,但很难忘记他不停奔跑的场景;童年的阿甘,青年的阿甘,中年的阿甘都在不停地奔跑,宣泄自己的情绪,从不能跑,到跑起来,再到越跑越快,这就是阿甘的成长,也是一个善良正直诚实的人的心路历程,无论刮风下雨,他的脚步从未停息,直到胡须布满了脸颊,直到他累了的时候,直到他苦苦思索了两年他为什么要奔跑而始终不明白的时候,傻子阿甘停了下来,他停了下来,而他奔跑的样子一直留在我的脑海中,唯一可以让阿甘欣慰的是后面竟然跟了不少位尾随者,我知道后面的人都只是好玩而已,他们是在愚弄阿甘,他们就叫社会,他们都是看客,他们欢呼着跟着,心中却在算计着自己的利益。

  -投资总额:50亿元

执著注定是孤独的。

  -项目概况:该产业园位于新安县的洛新产业集聚区,是洛阳大智实业有限公司和东北大学联合建设的新材料产业基地、高科技实体产业园,同时也是我国首个以中小微实体企业为服务对象的科技工业制造基地。该项目占地面积920亩,分三期建设。项目一期推进以大口径合金管材项目为主的大型企业产业化基地建设,并同期进行国家级研发中心、硕士博士培训站、生活配套区一期建设等。

电影画面切换成了一片无限广阔的灰蒙蒙的天空,阿甘脚下是一条通往天地相接处的马路,满脸胡须的阿甘脚步慢慢停了下来,他终于抬起了头,眼睛茫然看着无际的天,他下一步该往何处呢?导演没有告诉我们,却用阿甘的迷失结束了剧情,是否也迷失了观众和所有跟着阿甘奔跑的人呢?

  -现场声音:

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