黎族同学在,大家对学员入手手艺训练的强调得超级多

作者:建筑建材    发布时间:2020-03-12 05:59    浏览:

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我于2004年8月作为国家示范性软件学院公派出国项目的一员,开始了为期一年的访问学者之旅。我所到的学校是Lehman center for transportation research ,Florida International University,合作的导师赵放博士是北美华人交通运输协会会长。我在那里主要从事交通GIS、卫星导航应用等相关课题的研究工作。同时,通过听课,参加讲座、课题讨论等形式,比较全面地了解和感受了美国大学的教学理念,教学方式和授课特点等。虽然我不是第一次去美国,但此次的印象却是最深刻的,在美国一年的生活,包括参加学术会议,参加各种校园和社会活动,经历各种节日,美国名校驾车游等,切身体验了教育科技的发达程度,人文地理和社会制度,贫富和地区差异等等。通过中西对比,开阔了视野,不无感想和收获。

我于2004年8月作为国家示范性软件学院公派出国项目的一员,开始了为期一年的访问学者之旅。我所到的学校是Lehman center for transportation research ,Florida International University,合作的导师赵放博士是北美华人交通运输协会会长。我在那里主要从事交通GIS、卫星导航应用等相关课题的研究工作。同时,通过听课,参加讲座、课题讨论等形式,比较全面地了解和感受了美国大学的教学理念,教学方式和授课特点等。虽然我不是第一次去美国,但此次的印象却是最深刻的,在美国一年的生活,包括参加学术会议,参加各种校园和社会活动,经历各种节日,美国名校驾车游等,切身体验了教育科技的发达程度,人文地理和社会制度,贫富和地区差异等等。通过中西对比,开阔了视野,不无感想和收获。

  编者按:我校来自新疆和西藏地区的少数民族学生共有301名,家境贫困的占70%。多年来,为了不让一名考入我校的少数民族学生因家庭经济困难而辍学,学生指导服务中心加大对少数民族学生的资助力度,指导新疆和西藏少数民族学生于2006年、2013年分别成立“西域之魂”和“雪域九眼天珠”少数民族学生社团,以民族认同和文化认同为纽带,以解决少数民族学生实际问题和发展问题为着眼点,搭建少数民族学生“多元资助、精神培育和能力提升”三大平台,全力促进少数民族学生成长成才。  

一 教育教学

一 、教育教学

  特色民族文化架起友谊桥梁

第一学期我选听了学校的三门博士生课程,并自始至终坚持了下来,全面了解了学校教学的整个过程包括授课方式,上课规模、考核方式和特点等,也提高了自己的英语听说能力。

第一学期我选听了学校的三门博士生的课程,并自始至终坚持了下来,全面了解了学校教学的整个过程包括授课方式,上课规模、考核方式和特点等,也提高了自己的英语听说能力。

  藏式门联、美丽的唐卡、独特的藏族用品,将6月7日晚的学生活动中心多功能厅装点得宛如一派藏乡聚会的浓厚氛围。由校团委主办、学生指导服务中心指导、雪域九眼天珠社团承办的东北大学“欢腾雪域”藏文化晚会隆重上演,为东北大学首届藏族文化节掀起又一高潮。

在教学方面,美国高校的做法很务实,感触最深的是教授们在课堂教学中对学生Paper work、Presentation (口头表达)、Practice (动手实践) 训练的重视,鼓励同学勇于表达自己的观点和学术见解,对比我们中国的情况,我们对学生动手能力训练的强调得很多,但一定程度上受时间、资源等条件的限制,而对学生写作、演讲能力的训练却有很大的拓展空间,上述三方面的能力确实对学生就业和立足社会来说是至关重要的。在学生选课方面,他们没有专业的限制,只要你有兴趣,就可以选,学生在学习上有相当大的自由度,有的前沿性的专业选修课,本科、硕士、博士一起听课,但要求不一样,一般学生一学期的课一般只有三门,但每门课的要求都比较严格,有的有实验,有的要做课程设计,很多课的考核是通过课堂讲解演示、答辩的形式进行的,课堂教学对学生的锻炼普遍很大。从这一点来看,中美教学存在不同:我们更强调知识的体系结构,而美国教学则更强调知识的应用。

在教学方面美国高校的做法很务实,感触最深的是教授们在课堂教学中对学生Paper work、Presentation (口头表达)、Practice (动手实践) 训练的重视,鼓励同学勇于表达自己的观点和学术见解,对比我们中国的情况,我们对学生动手能力训练的强调得很多,但一定程度上受时间、资源等条件的限制,而对学生写作、演讲能力的训练却有很大的拓展空间,上述三方面的能力确实对学生就业和立足社会来说是至关重要的。在学生选课方面,他们没有专业的限制,只要你有兴趣,就可以选,学生在学习上有相当大的自由度,有的前沿性的专业选修课,本科、硕士、博士一起听课,但要求不一样,一般学生一学期的课一般只有三门,但每门课的要求都比较严格,有的有实验,有的要做课程设计,考核的方式也比较灵活,很多课是通过课堂讲解演示、答辩的形式进行的,课堂教学对学生的锻炼很大。从这一点来看,中美教学存在不同:我们更强调知识的体系结构,而美国教学则更强调知识的应用。

  晚会以转神山的戏说开场,演绎的雪山、藏族男女老少虔诚的跪拜将观众瞬间引入了圣洁的藏域风情。舞蹈《五彩氆氇》、《雪域踢踏》、《哈达》、歌曲《玛尼石》、《巴拉格宗》、《思念父母》以及曼陀铃弹唱,以欢快的舞步、独特的琴声和深情的演唱,展现了藏族风俗、歌舞艺术和西藏的新生活、新变化、新发展;《民族服装秀》则将藏族服饰和藏文化巧妙结合,全景再现了藏族人民生活劳作的场景……来自软件学院的汉族同学刘迪则以一曲《天路》将晚会推向高潮,藏汉一家亲的浓厚气氛感染了全场师生。晚会中,精彩的节目呈现了文化神韵、视觉盛宴与心灵震撼,赢得了阵阵热烈的掌声与欢呼声,藏汉同学互献哈达,表达了对彼此的美好祝福。

另外感触深的一点,社会的诚信风气在校园也扎下了根,学生们独立思考,独立做好自己的工作已形成习惯。每门课每周都有明确的答疑时间,网络通讯很发达、很方便,老师一般不坐班,做事情比较讲究时间效率。

另外感触深的一点,社会的诚信风气在校园也扎下了根,学生们独立思考,独立做好自己的工作已形成习惯。每门课每周都有明确的答疑时间,网络通讯很发达、很方便,老师一般不坐班,做事情比较讲究时间效率。

  历时两天的藏文化节系列活动中,藏族同学在“五五”运动场上在时而欢快时而悠扬的藏族乐曲伴奏下,热情地带领汉族同学手拉手围成圆环,跳起锅庄舞。在藏文化展览上,藏族药材、文字、服装、首饰、食物、游戏和经文等各式各样的藏族特色文化用品,吸引了众多学生和老师们的关注;藏族同学为师生们免费设计撰写藏文字个性签名,并教授藏文写法;汉族同学纷纷穿戴藏族服饰和配饰,与藏族同学合影留念。浓浓的民族风情,深深的民族情谊,犹如圣洁格桑与冰山雪莲在东大校园里徐徐绽放。

二 科学研究

二 、科学研究

  工商管理学院的杨飘逸正戴着藏族帽子,和他的室友——次旺桑布在镜头前合影,两人搭着肩膀有说有笑。次旺桑布说:“上大学后发现普通话听起来特别吃力,杨飘逸常常会迁就我,说得很慢。”杨飘逸说:“在与次旺桑布朝夕相处的日子中,发现藏族同学能歌善舞,为人坦诚。听他们讲家乡的事情,让我对西藏非常感兴趣,希望可以有机会去西藏。”

我主要的研究工作集中在交通GIS 和卫星导航应用方面。卫星导航服务已成为继通讯、互联网之后的IT产业的第三个新的增长点。专家预测,到2010年,我国卫星导航定位应用市场的产值将超过100亿元,而由它带动的相关产业将是这一数字的5倍至10倍。

我主要的研究工作集中在交通GIS 和卫星导航应用方面。卫星导航服务已成为继通讯、互联网之后的IT产业的第三个新的增长点。专家预测,到2010年,我国卫星导航定位应用市场的产值将超过100亿元,而由它带动的相关产业将是这一数字的5倍至10倍。

  谈到举办这次活动的目的,社团负责人贡桑多杰说,东北大学是多民族同学友好共处的大家庭,我们希望可以让更多的同学了解西藏、了解我们。学生资助管理中心副主任、雪域九眼天珠社团的指导教师张小诗老师说,少数民族文化是中华文化的重要组成部分,弘扬少数民族文化优秀传统也是做好少数民族学生资助工作的一条纽带,希望能够搭建这样一个增进民族认同感和文化认同感的平台,使资助工作更加知心、贴心、暖心。

我所在的实验室有比较良好的软硬件条件,有世界上各种交通规划、模拟,GIS等软件工具和良好的交通GIS研究基础。卫星导航应用在美国已经比较发达,我国在卫星技术等方面发展迅速,但地理信息产业、卫星导航应用服务的市场与美国相比有相当大的发展空间。

我所在的实验室有比较良好的软硬件条件,有世界上各种交通规划、模拟,GIS等软件工具和良好交通GIS的研究基础。卫星导航应用在美国已经比较发达,我国在卫星技术等方面发展迅速,但地理信息产业、卫星导航应用服务的市场与美国相比有相当大的发展空间。

  全方位资助递送温暖关爱

美国大学一般都与世界上著名的出版集团签有协议,最新的科研资料获取很方便,在科研方法上,他们很重视调查研究、文献综述这个环节,先能把问题表述清楚,尽可能将问题想深想透,从而避免不必要的重复劳动,为进一步工作打下扎实的基础,其科研作风也很务实,要在竞争中不落后,要追求不断的创新,加班加点是常事,美国科研工作人员也很辛苦。另外,他们的版权保护意识、市场意识普遍较强,科研成果转化的速度很快。我想,这些多需要我们汲取和借鉴的。

美国大学一般都与世界上著名的出版集团签有协议,最新的科研资料获取很方便,在科研方法上,他们很重视调查研究、文献综述这个环节,先能把问题表述清楚,尽可能将问题想深想透,从而避免不要的重复劳动,为进一步工作打下扎实的基础,其科研作风也很务实,但美国科研工作人员也很辛苦,要在竞争中不落后,要追求不断的创新,加班加点是常事。另外,他们的市场意识普遍较强,科研成果转化的速度很快。我想,这些多需要我们汲取和借鉴的。

  金融学专业维吾尔族学生努儿比牙木家境贫困,入学时学费和生活费均无着落。学校采取5项措施帮助她渡过难关:通过“绿色通道”为她办理了缓交学费手续,提供了日常生活用品“爱心大礼包”,安排了勤工助学岗位,为其办理了四年的国家助学贷款,给予生活困难补助。至今她还经常说:开学时发给我的那件粉红色的羽绒服是我18年来最好的衣服。

美国申请课题的程序和国内差不多,来源很多,竞争也很激烈。但只要你在某一方面取得了成绩,得到学术届同行的认可, 或能发表高水平的论文,你得到的资助就会相对容易。对科研工作者来说,科研选题,科研思路的创新始终是至关重要的。

美国申请课题的程序和国内差不多,来源很多,竞争也很激烈。但只要你在某一方面取得了成绩,得到学术届同行的认可, 或能发表高水平的论文,你得到的资助就会相对容易。对科研工作者来说,科研选题,科研思路的创新始终是至关重要的。

  近年来,学生指导服务中心始终把少数民族学生作为各项资助政策和资助措施的重点支持对象,做到“三倾斜”,即贷款倾斜,确保少数民族学生申请国家助学贷款的成功率;资助倾斜,在困难补助和助学金方面对少数民族学生给予倾斜,让符合条件的少数民族学生100%获得国家助学金;岗位倾斜,优先为少数民族学生安排勤工助学岗位。

三 日常生活

三 、日常生活

  学生指导服务中心还实施“靠近你温暖你”关爱计划,给予少数民族学生节日和风俗习惯的特别关怀。每年为新疆少数民族学生举行开斋节和古尔邦节庆祝活动,为藏族学生过藏历新年。每年除夕和春节期间,为少数民族学生专门开设清真席、举办联谊会,学校领导亲自看望留校的少数民族学生,发放“过年大礼包”和电话卡。2014年春节前,家在西藏山南的机械工程与自动化专业2012级藏族学生扎西顿珠拿到回家的火车票时非常激动:“为了能让我们顺利回家过年,老师们帮助联系买票,学校额外为藏族学生多提供1000元的路费补助,我们非常感动。”像扎西顿珠这样渴望及时回家、但却苦于筹措回家路费的困难学生,特别是西藏、新疆和自然灾害重灾区生源地学生,学校每年为他们提供了总额近20万元的返乡路费补助。

在美国生活,刚开始至少需要1-2周的适应,当费了一翻功夫办好了ID,银行信用卡,驾照,习惯了刷卡和网上消费后,并了解了相应的网站和Deal等,在美国生活就会感到非常方便。

在美国生活,刚开始至少需要1-2周的适应,当费了一翻功夫办好了ID,银行信用卡,驾照,习惯了刷卡和网上消费后,并了解了相应的网站和Deal等,在美国生活就会感到非常方便。

  发展性帮扶助力成长成才

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